◆命を守る授業「着衣泳」　～ 水の事故から身を守るために。「ういてまて」を体感〜

　夏休みを前に水の事故から身を守る「着衣泳」の授業を行いました。普段の水泳とは違い、服を着たまま水に入った子どもたちからは「重くて動けない！」「泳ぎにくい！」と驚きの声が聞かれました。万が一のときにパニックにならず、救助が来るまで命をつなぐための「浮いて待つ」コツを、ペットボトルなども使いながら学びました。

　もうすぐ子どもたちが楽しみにしている夏休みが始まります。家族で海や川など、水辺に出かける機会も増える季節です。 万が一のとき、今日学んだ「ういてまて」の知識が子どもたちの命を救う鍵になります。ぜひ、ご家庭でも「川や海で水に落ちたらどうする？」と話題に挙げていただき、今日の授業についてお話を聞いてみてください。

　

 ◆３年生　総合的な学習の時間　～秘伝豆を植えよう～

　今日の１時間目は、３年生が秘伝豆を植える学習をしました。講師は毎年お世話になっている吉田 はるさん。学校北側の畑をお借りして栽培しています。

　この学習は、総合的な学習として取り組んでいる学習で、地域の方を講師としてお迎えして、愛宕地区の伝統野菜の栽培等を体験したり、伝統野菜に関わる食文化等の講話をお聞きしたりします。地域の伝統野菜や食材をきっかけに、児童の食に対する興味関心を高めることや地域の人やもの、歴史に触れ、地域のよさを実感して大切にしていこうとする気持ちや態度を育みます。

　置賜地域で栽培される「秘伝豆」は、9月下旬頃～10月頃に旬を迎える大粒で風味豊かな枝豆です。収穫までは約120〜130日間かかります。植える作業はすぐに終わりましたが、講師の吉田さんからは実際の作業として必要な夏場の除草や土寄せ、鳥対策など様々な苦労についても教えていただきました。これから暑い夏がやってきますが、収穫まで子どもたちと一緒に秘伝豆の生長を見守り、秋には大粒の大豆が実るのを楽しみにしたいと思います。教えていただきました吉田さん、ありがとうございました。これからもよろしくお願いします。

 ◆図書専門員の先生が来てくれました

　6月8日（月）～6月26日（金）まで図書館司書の喜多 万里子先生が来て、図書の管理や貸し出し状況の確認などをしていただきました。業務を行いながら喜多先生には、各学年で読み聞かせや図書の紹介などをしていただきました。読み聞かせでは、喜多先生の聞き手を引き込む語り口に自然と子どもたちの視線も集まります。

　小学校時代における本との出会いには、大人になってからでは得られない人生の土台ともいうべきものを作る特別な価値があります。

　例えば、自分とは違う主人公に感情移入することで、「世の中には色々な人がいて、それぞれに自分とは違う感情があるんだ」という想像力や共感力が自然と育ったり、「自分の好きなこと（恐竜や昆虫、歴史、宇宙、ファンタジーなど）」に関する本に熱中した経験によって、「知ることが楽しい」という知的好奇心が高まったりします。さらには、文章の中で生きた言葉との出会いから、自分の気持ちや考えを言語化する力が高まり、「むかつく」「やばい」「きもい」といった一言で片付けがちな感情の裏にある、「悔しさ」や「切なさ」「もどかしさ」といった心のグラデーションを言葉で理解できるようになり、それが自分や友だちへの理解を深めることにもつながります。そう考えると本との出会いは本当にワクワクしますね。　

　

　喜多先生の次回の来校は、10月の予定です。子どもたちの身近な存在であるスマホやゲームを楽しいと感じることも多いですが、だからこそ、子どもの人生を豊かにする「1冊」と出会える環境づくりをこれからも大切にしていきたいと思います。

　ぜひ、ご家庭でも読み聞かせや週末のお出かけとして、お子さんと一緒に市立図書館などに出かけてみてはいかがですか？

 ◆ネットトラブル防止教室　～ネット社会を賢く、安全に生きるために～

　最近では、小学生の間でもオンラインゲームでの交流や動画視聴、スマートフォンを持つ児童が増えてきています。世界が広がる一方で、ネットいじめや知らない人とのトラブル、依存など、小学生が巻き込まれる事例も問題となっています。これらのことを踏まえ、学校では全校児童を上学年（4〜6年生）と下学年（1～3年生）に分けて「ネットトラブル防止教室」を行いました。

⑴下学年

　講師の山形県警察本部　生活安全部人身安全少年課の方からは、生活をする上で基本となる「ルールを守ることの大切さ」を暴力や暴言など具体的な事例をもとにお話しいただきました。講演後の感想発表をした児童からは「これからは約束を守って生活します」と心強い発表がありました。

⑵上学年

　上学年は置賜教育事務所から講師の方を迎え、実際にあったネットトラブルやネットトラブルが原因で起きた実際の少年事件などについてお話いただきました。普段ニュースを見ることが少ない子どもたちは、講師の方のお話を聞き、ネットトラブルの怖さやそれを防止していくために必要な言葉でのコミュニケーションの大切さを学びました。

　インターネットやスマホの使用に関する子ども同士のトラブルは、全国的にも増える傾向にあります。オンラインゲームやSNSでのトラブルがあった場合、学校が事実確認を行うことは大変困難になります。

　トラブルを防ぐためには、学校での指導だけでなく、ご家庭でのルール作りや見守りが何よりも大切です。ぜひお子さんに「ネットトラブルって何が危ないの？」と聞いていただき、我が家のネット利用のルールについて話し合うきっかけにしていただきたいと思います。

　

 ◆学習の様子から　～1年生・2年生・5年生の学習～

⑴1年生　算数

　1年生の教室をのぞくと子どもたちが足し算カードを並べる活動をしていました。この学習では、くり上がりのない10までの数の足し算を通して、10までの数の成り立ちや計算の基礎を学びます。担任の先生がカードの並べ方を伝えて、いざスタートです。一人で順調にカードを並べられる子、友だちと相談しながら活動する子、一人でじっくりと考えながら活動する子など、一人ひとり学び方は違いますが、どの子も最後まであきらめず、学習に取り組みます。さて、全員正しく並べることができたかな？

⑵2年生　図画工作

　おとなりの2年生は「くしゃくしゃ　ぎゅ」というテーマで、大きな紙袋に新聞紙を丸めてて入れ、折り紙やお花紙で飾りを作ってはったり、マジックで模様をかいたりして作品を作っていました。子どもたちに作っているのものを聞いてみると、「お花にとまっているちょうちょ」や「ママへのプレゼント」などすてきな回答が返ってきました。やはり子どもたちの発想は豊かで柔軟ですね。さてどんな作品ができるか、いまから楽しみです。

⑶5年生　音楽

　最後は5年生です。5年生はこの日がリコーダーのテストの日で、黒板にテストの概要が示されています。子どもたちは、自分の順番が来るまで一生懸命練習し、自分の順番を待ちます。緊張した様子でテストに臨む子どもたち。練習の成果を発揮してテストはうまくいったかな？リコーダーの演奏は、来年の上杉パレードオーディションにもつながる活動で、少しずつ練習を続けて来年につなげていきましょう♫

　毎日子どもたちの授業の様子を見ていると、子どもたちの表情が変わる瞬間があります。それは子どもが自分の力で「わかった！」を実感できたときです。この瞬間に見せる子どもたちの表情は、何度見ても本当に最高です。「あきらめずに考えてよかった」という小さな自信が、その笑顔にあふれているからです。そして、この瞬間に立ち会えることこそが、私たちの教師のやりがいでもあります。

　 これからも、子どもたち一人ひとりの変化を見逃さず、みんなが安心して「わかった！」を実感できるような、温かくて活気のある授業を目指していきます。1学期も残り1か月程度となりました。残りの期間、子どもたちのどんな輝く笑顔に出会えるのか、とても楽しみです。