◆学習の様子から（1年生・3年生・4年生）

①1年生　音楽

　1年生は音楽の授業でリズム遊びをしていました。「ぶんぶんぶん」の曲に合わせて、一人ひとりタンバリンをたたきます。「ぶん、ぶん、ぶん」という繰り返しのリズムや言葉に合わせてタンバリンをたたくことでで、自然とリズム感も身についていきます。また、「ぶんぶんぶん」の後には、身近な言葉に合わせて手拍子をするなど、言葉のもつリズムや面白さも一緒に学びました。

②3年生　学級

　3年生では、学級のみんなが協力して目標を達成できた時や誰かを思いやって優しい行動が見られたときなどに頑張りをみんなで認め合えるよう「ビー玉貯金」をしています。運動会の大成功、忘れ物０（ゼロ）などこれまで貯金してきたビー玉がいっぱいになったことから、子どもたちが企画したお楽しみ会が行われました。体育館でのサッカー大会、教室でのボール送りゲーム、田畑先生の小学校時代の思い出など、子どもたちが「楽しい」が詰め込まれたお楽しみ会は、子どもたちの歓声と笑顔があふれる素敵な時間となっていました。写真はボール送りゲームでの一コマ。ルールは鬼が歌を歌っている間にボールを回し、歌い終わったときにボールを持っていた子が次の鬼になる、というもの。鬼になった子どもたちは、大きな声で校歌を熱唱していました♪

③4年生　国語

　4年生は「マイ本棚をつくろう」というテーマで学習に取り組んでいました。この授業では、これまでの自分の読書記録から自分の読書の傾向を知り、これからの読書活動を考えることがねらいです。今までなんとなく楽しそうな本を借りて読んでいた子どもたちが、改めて自分の読書記録を見直すことで「（分類番号の）４と９が多い」「２だけ多い」など、自分の読書傾向に気づいていきます。

　そして、最後は今後の自分の読書活動についての考えを記入し、発表しました。「（分類番号）0～９まで全部読みたいです」「2をもっと読みたいです」「1～３をもっと読みたいです」など、子どもたちからはその子らしい素敵な読書宣言が発表され、今後の読書活動の広がりやさらなる深まりが期待されました。さて、これからはどんな本を手に取っていくのかな？いまから楽しみです。